Цель:
- Воспитывать у учащихся чувство патриотизма, любовь к Родине, ее героическому прошлому, ответственность за настоящее и будущее;
- Расширить знания учащихся о событиях Великой Отечественной войны;
- Формировать интерес к истории своего народа.
Участники: Библиотекарь; двое ведущих – мальчики девочка в военной форме; трое учеников в гимнастерках с воспоминаниями детей – участников войны; чтецы стихотворений и прозы; трио скрипачей.
Звучит песня «Священная война». На фоне утихающей музыки начинает говорить библиотекарь, который стоит на сцене вместе с двумя чтецами.
Библиотекарь. Из года в год мы отмечаем один из самых любимых праздников – День победы. Сейчас этот праздник отмечают люди, которые не могут иметь собственных воспоминаний о том времени. Мы осознаем то, что без Победы в Великой Отечественной войне не было бы сегодняшней мирной жизни, и нельзя забывать, что настоящие победители – это представители старшего поколения. Это те, кто сражались на фронте, и те, кто самоотверженно трудились в тылу, и те, кто находились в оккупации.
А сегодня мы познакомим вас с воспоминаниями тех, кто был во время войны ребенком, вспомним о героических подвигах детей на войне.
Чтец 1.
Я родом не из деревни – из войны.
И потому, наверное, дороже,
Чем ты, ценю я радость тишины
И каждый новый день, что мною прожит.
Я родом не из детства – из войны…
Прости меня – в том нет моей вины…
Юлия Друнина
Чтец 2.
Как же вышло так, как сталось,
Мое детство, где ты затерялось
Зачеркнутый крестами небосвод.
Пронзивший души страшный 41-й год.
Библиотекарь и чтецы уходят. На сцену выходят ведущие, которые остаются до конца мероприятия.
Ведущий 1. На планете людей дети – самый лучший народ. Что может быть дороже детей? Слеза и смерть хотя бы одного ребенка – неисправимы, это преступление против Будущего, против Жизни. Вторая мировая война убила миллионы детей!
Ведущий 2. А те, кто остались в живых, разве могли остаться детьми? Дети войны умирали раньше своих отцов, которые воевали. Умирали раньше, чем бывшие солдаты-фронтовики. Война стала биографией целого поколения военных детей.
Ведущий 1. Со счастливого порога детства это поколение ступило прямо в смерть и ад. Те, кому в войну было 6-12 лет, - самые беспристрастные и самые несчастные ее свидетели
Ведущий 2. Огненная память детей войны судит войну самой высокой меркой.
Ведущий 1. Пусть оживут эти обжигающие недетские воспоминания детей войны! Пусть сольются они в одно многоголосое соло для детского голоса, которое пробьется сквозь толщу лет, как травинка пробивается сквозь бетон и асфальт.
Пусть прозвучит реквием-плач об отобранном войной детстве вы, современники, должны это услышать…
На сцену выходят два ученика в гимнастерках
Участница 1. Я, Катя Коротаева, коренная жительница города Минска. Мне в 1941 году было четырнадцать лет. Сгорела вся наша улица. Сгорели бабушки и много маленьких детей, потому что они не убежали вместе со всеми…
Идешь – лежит черный труп, значит, старый человек сгорел. А увидишь издали что-то маленькое, розовое – значит, маленький ребенок. Несколько недель я ходила и что-то шептала. Я была как в обмороке. И когда я увидела первых фашистов… Вернее, не увидела, а услышала – у них у всех были подкованные сапоги, они громко стучали. Я смотрела на них, и мне казалось, что даже земле больно, когда они идут. Война началась, мы были на то время тринадцати-четырнадцатилетними детьми. Кончилась война – мы уже почти взрослые, нам семнадцать-восемнадцать лет. Надо было идти работать, руками по кирпичику собирать разбитый город. Ни детства, ни юности у нас не было. Мне кажется, я всегда была взрослой, всегда делала только взрослую работу.
Участник 2. Я, Василий Осташенок. Мне было десять лет, когда началась война. И вот я иногда думаю: почему те, кто был взрослым, помнят не так, как я? Потом, когда мы собирались на наших партизанских встречах, я им что-нибудь рассказывал. «Да, - слушали они, - было такое, но мы забыли». А я помню, потому что был мальчишкой и, попав в войну, попав в партизаны, я испытал потрясение души. С первой бомбой, когда я увидел, как она падает, я был уже не я, это был уже другой человек. Во всяком случае, ребенка во мне уже не стало. Или, может быть, во мне жил ребенок, но уже рядом с кем-то другим.
Ведущий 2. Во время Второй мировой войны погибло много детей. Тем, чьи свидетельства вы услышали, повезло – они выжили. Но слово «повезло» тут не совсем подходит. Они остались жить в том числе и для того, чтобы было кому донести эти свидетельства до потомков.
Ведущий 1. Марату Казею исполнилось только четырнадцать лет, когда он, попав в окружение, взорвал себя гранатой, но не сдался в плен. Этот момент отражен в памятнике, поставленном в 1959 году в одном из центральных скверов Минска. Окруженный Четырнадцатью елями стоит этот памятник. Количество елей соответствуем количеству прожитых героем лет.
Но это не первый памятник.
Ведущий 2. Первый памятник Марату Казею был установлен на месте его гибели, на опушке леса. На нем написано «Здесь 11 мая 1944 года погибли партизаны Марат Казей и Ларин». В 1965 году юному Марату Казею было присвоено звание Героя Советского Союза. Его медаль «Золотая Звезда» теперь находится в музее Великой Отечественной войны в г.Минске
Чтец 3.
Мальчишки на фронт уходили.
Не стали врага дожидаться.
Прощаясь с родными, спешили
За родину нашу сражаться.
Ходили в опасные штурмы
В атаку бойцов понимали.
Горячий огонь амбразуры
Отважно собой закрывали.
И вы не сошли, не согнулись
Не все вы, мальчишки, вернулись
Домой к матерям и подругам
Как раньше отцы и как деды,
Вы Родине честно служили.
На чашу великой Победы
Вы жизни свои положили.
Вы с нами в строю, как живые,
И в праздник Победы весенний
Клянутся мальчишки другие
В труде побеждать, как в сраженье!
Иван Сундуков
Ведущий 2. Дети Беларуси вместе с взрослыми уходили из занятых фашистами или сожженных деревень в партизанские отряды, становились разведчиками, собирали данные о расположении врага.
На сцену выходит ученик в военной форме.
Участник 3. Я Владимир Ампилогов. Мне было десять лет, когда во время партизанской разведки был захвачен эсэсовцами. Меня били шомполами, били ногами в кованных сапогах. Растаптывали на полу. После пыток вытащили на улицу и облили водой. Это было зимой, я покрылся ледяной кровавой коркой. До моего сознания не доходило, что за стук я слышу над собой. Сооружали виселицу. Я увидел, когда меня подняли и поставили на колодку.
Петля затянулась, но ее успели сорвать. В засаде сидели партизаны. Когда я пришел в сознание, увидел нашего врача. «Еще две секунды – и все, я бы тебя не спас. А так ты счастливый, сынок, потому что живой», - сказал мне врач. В отряд меня несли на руках.
Ведущий 1. О Минае Шмыреве помнят в Беларуси и сегодня. Личность эта легендарная: организатор партизанского отряда, который в первые недели оккупации нанес врагу такой урон, что в Суражском районе, где он действовал, немцы вывесили вдоль дорог огромные объявления: «Осторожно! Зона партизан».
Ведущий 2. Дети командира Батьки Миная остались в деревне Пуничи из-за маленького трехлетнего Миши. 19 октября 1941 года фашисты узнали, где они находятся, и всех схватили: детей и родственников, у которых они жили. Держали их в Сураже в комендатуре до февраля 1942 года. Распространили листовки с предложением Шмыреву сдаться немецкому командованию. Взамен обещали детей отпустить. Но все понимали, что расстрел неминуем. Миная так и не схватили. Всех подозрительных мужчин показывали малышу, вдруг тот опознает папу. А Мишенька очень тяжело переносил все эти «очные ставки» с неизвестными дядями. Все понимали, что их ждет.
Ведущий 1. Один из сторожей позволил старшей Лизе написать письмо отцу. И она написала: «Папа, за нас не волнуйся, никого не слушай, к немцам не иди. Если тебя убьют, то мы бессильны и за тебя не отомстим. А если нас убьют, папа, то ты за нас отомстишь». Детей расстреляли…
Ведущий 2. Накануне сорокалетия Дня Победы в 1985 году в Сураже около школы был открыт памятник детям Миная Филипповича Шмырева: Мише, Зине, Сереже и Лизе.
Ведущий 1. Просим всех встать и минутой молчания почтить память тех, кто сражался на фронтах, воевал в партизанских отрядах, кто жил и помнил о Родине во время Великой Отечественной войны.
Минута молчания, звучит метроном.
Ведущий 2. Садитесь, пожалуйста.
Чтец 5.
Пусть не будет войны никогда!
Пусть спокойные спят города.
Пусть сирены пронзительный вой
Не звучит над моей головой.
Ни один пусть не рвется снаряд,
Ни один не строчит автомат.
Оглашают пусть наши леса
Только птиц и детей голоса.
И пусть мирно проходят года,
Пусть не будет войны никогда!
Шорыгина Т.
Ведущий 2. Войны затевают политики, воюют простые люди, а страдает мирное население, в том числе и дети. В мире, по подсчетам историков, произошло 14500 войн, и только 300 лет за всё время были мирными.
Ведущий 1. Давно закончилась Великая Отечественная война, но не сотрутся в памяти людской события тех горестных лет. И звенят снятые с древних белорусских храмов и перелитые колокола на месте белорусской деревни Хатыни, а посреди сиротливо торчащих печных труб сожженных хат стоит единственный оставшийся в живых житель – Иосиф Иосифович Каминский. 149 человек, из которых 75 детей, погибли в пламени. И мертвый ребенок на руках старика взывает к потомкам: «Помните! Этого нельзя забыть!».
Звонят колокола: «Люди, склоните головы перед памятью тех, кто не покорился, кто, как и мы, любил жизнь, ясную, мирную синеву неба. Люди, будьте бдительны!».
Звонят колокола, звонят…
Ведущий 2. Мы хотим, чтобы наш рассказ стал данью светлой памяти всех детей, которые пережили и не пережили Великую Отечественную войну.
В деревне Красный Берег, что на Гомельщине, открыт мемориал «Детство, опаленное войной». Вы видите, стоит девочка. На ее лице – боль и беспомощность. Переплетенными словно в протесте руками, она пытается заслониться от ужасов войны. За спиной у нее школьный класс.
Ведущий 1. Это единственный класс, где никто и никогда не будет учиться. На черной шлифованной доске навечно выгравировано письмо белорусской девочки Кати Сусаниной из Германии, где умирающий от голода и побоев ребенок рассказывает о рабском труде на «благородное» немецкое семейство.
Ведущий 2. Во время Великой отечественной войны на территории учебного хозяйства Красный Берег немцы создали сборный пункт для детей в возрасте 8-14 лет. 1990детей было вывезено в Германию, чтобы брать у них кровь для немецких солдат и офицеров. Их сюда свозили со всех ближайших районов.
Ведущий 1. Рассказывают, что перед погрузкой в эшелоны в сарай, где сидели на соломе маленькие узники, зашел офицер и пригласил желающих есть кашу построиться парами. Их вели кормить. Только обратно никто уже не вернулся. Из всех собранных в этом «накопителе» детей в архиве сохранились имена только пятнадцати ребятишек. Их имена выбиты на парусах кораблика, что так любят запускать дети. Остальные 1975 остались безымянными.
Ведущий 2. Школьные парты, кораблик мечты, игрушки из цветного металла – все это фрагменты ансамбля-памятника детям-жертвам, открытого в июне 2007 года в деревне Красный Берег Жлобинского района Гомельской области.
Ведущий 1. Во время войны на территории Беларуси было уничтожено около 13 тысяч школ. На их месте были созданы детские лагеря. Именно поэтому в мемориале в Красном Береге, спроектирован в творческой мастерской заслуженного архитектора Республики Беларусь Леонида Левина, нет черного цвета – только белый. Цвет радости, жизни, счастья, улыбок – это всё детям.
Ведущий 2. «Лучи»- аллеи расходятся по яблоневому саду. Один из них- «Луч Памяти»- пересекает «мертвый класс» из белых пустых парт и школьной доски и выходит на «Площадь Солнца», где располагаются витражи с детскими рисунками. В белых рамках представлены 28 витражей. Все эти рисунки были нарисованы детьми сразу же после войны.
Ведущий 1. Удивительно, но в тяжелое время разрухи дети не рисовали танки, пожары и смерть. Яркими веселыми цветами они создавали праздники, улыбки и цветы.
Ведущий 2. Боль войны не имеет границ. Все эти памятники и мемориалы являются вечным напоминанием о трагедиях, которые не должны были случиться с детьми.
Чтец 6.
Много лет, как кончилась война!
А о ней все говорят и пишут.
И не потускнели ордена,
Не сменились игры у мальчишек.
Поколенье новое мое
Знает лишь из фильмов да из книжек,
Как кружилось вражье воронье
Над сердцами воинов погибших…
Чтец 7.
Заплавлено в медали пламя Мая.
И гордый звон, и горький стон слышны.
Минувшая война, седая и святая,
Должна храниться в памяти детей,
Не ведавших войны.
Чтецы кладут цветы к Вечному огню, склоняют головы, затем уходят. Звучит песня «День Победы».
разгарнуць » / « згарнуць